Лісництво
Лісництво «Юний лісовод» Карівської СЗШ I-II ступенів – одне з шкільних лісництв Сокальщини. Воно створене на території лісового фонду комунального лісогосподарського підприємства «Галсільліс».
В «Юному лісоводі» працюють 45 школярів,9 членів ради. Лісівники доглядають 5 гектарів лісу,серед яких дві лісогосподарські ділянки.
Вищим органом управління в шкільному лісництві є загальні збори всіх його членів. На цих зборах учні переймають досвід лісництва,який супроводжує протягом року всю роботу юних лісоводів.
До складу ради входять представник газового господарства – лісничий Лис Юрій Васильович,заступник лісничого,спеціаліст лісового господарства відповідального за проведення роботи в шкільному лісництві Биков Анатолій Васильович, директор школи Нарзикулов В.Т. та вчитель біології Миколаїв Г.І.
На загальних зборах діти складають і приймають план роботи. Планом висувається активна пропаганда членами лісництва ідеї охорони природи серед молодших школярів і дорослих. Учні проводять бесіди,лекції,виступають з доказами,організовують перегляд кінофільмів і діафільмів на природоохоронну тему.
Звичайно,в плані роботи – практичні завдання юних лісівників. Посадка і посів дерев,догляд за лісовими рослинами,закладання лісорозсадників та шкілок,охорона корисних для лісу комах,птахів,звірів,винахідництво господарсько-цінних,рідкісних і зниклих видів рослин – це весь перелік,чим займаються школярі.
Девіз нашого шкільного лісництва:
“Чесно жити,природу любити,край рідний свій берегти”
Рада лісництва
Представники лісового
Господарства
План заходів щодо реалізації проекту
«Учнівське лісництво»
| № п/п | Зміст заходів | Термін вик-ня | Виконавці | Очікувальні результати | Дж-ла фінансування |
| 1.Підготовка Проекту.
2.Планування ( теоретичний етап). | 1.1 Визначення теми,основних ідей та завдань проекту. 1.2 Мотивація проектної діяльності для учасників навчально-виховного процесу. 1.3 Проведення педагогічної ради, обговорення ідей сприйняття пропозицій.
2.1 Створення творчої групи для роботи над цільовим проектом «Учнівське лісництво» . 2.2 Проведення засідання творчої групи,де визначено завдання, очікувальні результати цільового проекту.
| До 30 вересня 2013 року
Вересень- Жовтень 2013 року | Директор школи –Нарзикулов В.Т., вчитель біології – МиколаївГ.І.
Директор школи – Нарзикулов В.Т.,вчитель біології – Миколаїв Г.І., вчитель трудового навчання – Кушнір М.Я. | 1.1 Визначено тему,основні ідеї та завдання проекту. 1.2 Проведено педраду,на якій обговорено ідеї,пропозиції щодо проекту.
2.1 Створено творчу групу для роботи над цільовим проектом «Учнівське лісництво». 2.2 Проведено засідання творчої групи,де визначено завдання, очікувальні результати цільового проекту |
|
|
3. Реалізація проекту (практичний етап) | 2.3 Початок роботи над створенням теоретичної частини цільового проекту.
2.4 Налагодження співпраці з Сокальським лісомисливським лісництвом,планування спільних заходів щодо реалізації проекту.
3.1 Створення екологічного клубу «Юні помічники лісу».
3.2 Розробка основних положень діяльності екоклубу «Юні помічники лісу». |
Протягом 2013-2014 навчального року. |
Директор школи – Нарзикулов В.Т.,вчитель біології – Миколаїв Г.І. | 2.3 Розпочато роботу над створенням теоретичної частини цільового проекту.
2.4 Налагоджено співпрацю з Сокальським лісомисливським лісництвом,заплановано спільні заходи щодо реалізації проекту.
3.1 Створено екологічний клуб «Юні помічники лісу».
3.2 Розроблено основні положення діяльності екоклубу. |
|
Актуальність проблеми
Однією з нетрадиційних форм екологічного виховання є учнівські лісництва,які утворюються з метою виховання в учнів любові і бережливого ставлення до природи,поглиблення знань з біології та розширення їх обсягу,профорієнтації.
У роботі з дітьми потрібно використовувати наочні посібники,колекції,гербарії,таблиці,схеми тощо,розповідати їм про основи лісівництва та агротехнічні заходи із закладання і вирощування полезахисних лісонасаджень,які необхідні для підвищення врожайності сільськогосподарських культур. Головну увагу слід зосереджувати на вивченні деревних і кущових порід,що вирощуються в лісових насадженнях місця проживання,та на вирощуванні садивного матеріалу цих порід.
Під час роботи лісництва необхідно широко висвітлювати досягнення сучасної біологічної науки,її роль у розвитку лісництва,а також методи вирощування високоякісного садивного матеріалу,дерев і кущів з високою приживлюваністю.
Засвоєння теоретичного матеріалу має поєднуватись із практичними роботами,екскурсіями до лісів та полезахисних лісонасаджень свого району. Учні повинні працювати з літературою з лісництва та дендрології.
Важливе місце в роботі лісництва належить дослідницькій роботі дітей за завданням учених,фахівців лівого,садово-паркового господарства. Тематика цих дослідів має бути актуальною для місцевих господарств. Перед виконанням практичних робіт і дослідів юннатів необхідно ознайомити з правилами поведінки в розсаднику,парку та інших рослинних угрупованнях,правилами техніки безпеки в лабораторії.
Планування роботи лісництва здійснюється з урахуванням місцевих умов,а також віку і рівня знань юннатів. На першому році навчання учні отримують основні поняття про ліс,його особливості,їм розповідають про необхідність збереження і охорони лісів. Тематика знань наступних років навчання покликана дати гуртківцям знання про дендрологію як науку,її зв'язок з іншими науками.
Ласкаво просимо в наш дім!
Він знаю до вподоби всім,
Цей надзвичайний дім,дивись:
У ньому дах – небесна вись,
А стіни із живих ялин,
Що дістають аж до хмарин!
Долівка в домі цім – з трави,
В нім квітів – скільки хоч,диви!
Червоні,жовті,голубі –
Не рви їх на букет собі.
Послухай і пташиний спів –
Найкращу пісеньку без слів,
Що не змовкає ні на мить,
Весь день між квітами дзвенить.
Отож скоріш до нас іди
І друзів із собою приведи
НАША ШКІЛКА
НЕ ЗАБУВАЄМО ПРО ПТАХІВ
Т
